Maak kennis met het multidisciplinair team achter het onderzoek naar oefenkansen in NT2.
Bart Deygers is promotor van het project. Hij is professor tweedetaaldidactiek en assessment aan de vakgroep Vertalen, Tolken en communicatie en was NT2-docent voor hij een academische carrière startte. Hij houdt zich bezig met de maatschappelijke en individuele impact van NT2-taaltoetsen en met onderwijseffectiviteit van NT2-trajecten. Maatschappelijke relevantie en impact zijn belangrijke drijfveren voor zijn werk.
Emma Maes werkt als doctoraal ondezoeker rond de effecten van feedback op tweedetaalverwerving, in het bijzonder bij kortgeschoolde volwassenen. Daarnaast doet ze ook onderzoek naar de impact van oefenkansen Nederlands buiten schoolse contexten.
Floor Verhaeghe is copromotor van het project. Ze is de coördinator van het Centrum voor de sociale studie van migratie en vluchtelingen (CESSMIR) aan de Vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogiek. Dat interfacultaire platform verenigt ruim tweehonderd onderzoekers aan de UGent die zich inzetten voor interdisciplinair en maatschappelijk geëngageerd onderzoek rond migratie, vluchten en etnisch-culturele diversiteit. Het thema integratie loopt als een rode draad doorheen Floors onderozekscarrière.
Ilse Derluyn is copromotor van het project. Ze is hoogleraar Interculturele Pedagogiek aan de Vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogiek en oprichter en directeur van het Centrum voor de sociale studie van migratie en vluchtelingen (CESSMIR). Haar onderzoek spitst toe op het psychosociaal
welbevinden van mensen die leven in migratie- en oorlogscontexten, in het bijzonder kinderen, jongeren en nieuwkomers. Een centrale onderzoekslijn is de rol van sociale netwerken en sociale steun in het bevorderen van integratie en veerkracht.
Marieke Vanbuel is betrokken bij het oefenkansenproject als copromotor. Ze doet als postdoctoraal onderzoek naar de rol van instructie in de verwerving van Nederlands als tweede taal, in het bijzonder bij kortgeschoolde nieuwkomers.
Noor Berckx behaalde een MA Gender en Diversiteit en een MA Midden-Oostenstudies aan UGent. Vervolgens werkte ze als intercultureel deskundige bij Fedasil. Nu assisteert ze bij het onderzoek naar niet-formele oefenkansen bij NT2-leerders.